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El exito en la vida va ligado con el crecimiento personal, profesional y con el amor que uno mismo se tenga. Existen muchas frases que nos pueden ser de utilidad para llenarnos buena vibra y pensamientos positivos.

“El exito llega para todos aquellos que están ocupados buscándolo"

Area de GESTION EMPRESARIAL

EL EMPRENDEDOR:
Emprendedor/a es una persona que comienza una acción, obra, negocio o empeño, especialmente si encierran dificultad o peligro.Es habitual emplear este término para designar a una «persona que crea una empresa» o a alguien quien empieza un proyecto por su propia iniciativa.Debemos dejar en claro que ser emprendedor y ser empresario no es lo mismo.Y el ser empresario es aquella persona que ve oportunidades de negocio, la lleva a cabo y busca generar sustentabilidad. Por lo tanto es claro que para ser empresario, se requiere ser emprendedor ya que este es el primer paso para iniciar un proyecto, pero si eres emprendedor no necesariamente debes convertirte en empresario, ya que los objetivos de un emprendedor pueden ser distintos al objetivo de crear una empresa. La mentalidad emprendedora es totalmente diferente a la mentalidad de un empleado. Además requiere de un conjunto de habilidades diferentes.

IDEAS DE NEGOCIO

Así como hay millones de empresas de todo el mundo, hay millones de maneras de crearlas y gestionarlas. La tarea esencial, pero no menos difícil, es elegir la orientación de gestión que le quede mejor a tu empresa, y que pueda dejarte más ingresos una vez que decididas a emprender. Sin embargo, para que exista cualquier empresa, tiene que tener una idea que le sirva como punto de partida. Las ideas de negocios son básicamente de dos tipos, conocidas e innovadoras.
En conclusión, grandes riesgos = grandes ganancias o grandes pérdidas. Juegas a doble o nada al iniciar una empresa de esta forma. Por supuesto, "juego" es solo una metáfora, porque como es de esperarse, la creación de una empresa es algo más que un juego en particular.

Idea Conocida

Es crear una empresa que vende productos o presta servicios que ya son comunes en el mercado. Visto desde lejos, este tipo de actividad es la que presenta el menor riesgo (en comparación con una idea innovadora, por ejemplo). Sin embargo, no hay garantía de que tal empresa tendrá éxito, porque hay otras facetas y parámetros que hay que tener en cuenta.

Idea innovadora

Es la antítesis de las actividades mundanas, ya que planteas ofrecer servicios o productos para un mercado que aun no existe. Mira a tu alrededor: ¿Qué necesidades de la gente conoces que el mercado no resuelve?

MI IDEA DE NEGOCIO : 

1-LA VENTA DE LONCHERA SALUDABLE EN LA I.E EMILIO SOYER
2- LA VENTA DE PRODUCTOS CASEROS  (COLLARES Y PULSERAS)

ENTRETENIMIENTO

En tus momentos Libres :

http://www.projuegos.com/logica1.html

http://www.ejuegos.com/tag/sanos

http://es.websudoku.com/


http://www.jugarconjuegos.com/juegos%20educativos/JUEGO%20SOPA%20DE%20LETRAS.htm

AREAS DE ESTUDIO

Comunicacion :

* BIOGRAFIA DE CONFUCIO LAO TSE :    

http://es.wikipedia.org/wiki/Lao-Ts%C3%A9

CTA:

CIENCIA , TEGNOLOGIA Y  INVESTIGACION :

EJEMPLOS:

http://es.wikipedia.org/wiki/Tecnolog%C3%ADa            

https://es.wikipedia.org/wiki/Ciencia

PRFH:

ENFOQUES DE LA PERSONALIDAD:

http://www.wikiteka.com/apuntes/enfoques-de-la-personalidad/  

Enlaces De Interes

adolescente encuentra galaxias enananas en andromeda

Más INFORMACION:
 http://diarioadn.co/vida/ciencia/adolescente-descubri%C3%B3-galaxias-enanas-alrededor-de-andr%C3%B3meda-1.40457

NUEVA YORK SERA LA CIUDAD CON WIFI GRATIS MAS GRANDE DEL MUNDO

Más INFORMACION: http://www.muyinteresante.es/innovacion/tecno/articulo/nueva-york-sera-la-ciudad-con-wifi-gratis-mas-grande-del-mundo-5116
PRODUCIR AGUA POTABLE DEL AIRE , SUEÑO REALIDAD EN EL PERU.
Más INFORMACION:
http://www.noticiasinteresantes.org/2013/03/producir-agua-potable-del-aire-sueno.html

ROBOT DEVATIRA CON LOS HUMANOS
Mas informacion:
http://www.muyinteresante.es/innovacion/tecno/articulo/inteligenciaartificialun-robot-que-debatira-con-los-humanos

Area De INFORMATICA

SILABUS DE EDUCACION POR EL TRABAJO

I.     DATOS GENERALES:

1.1.   INSTITUCIÓN  EDUCATIVA                         : GRAL. EMILIO SOYER CABERO

1.2.   DIRECTOR                                                   : Crl. EP Benjamín Guerrero Silva

1.3.   SUB-DIRECTORA DE FORM. GRAL             : Carmen  OLIVERA  SUAREZ

1.4.   PROFESORES                                             : Fredy Jesús CÓRDOVA VEGA

                                                                                      Jaime Arturo FLORES FUENTES

      1.5.   SECCIONES                                                 : A, B, C, D, E, F, G, H

1.6.   Nº DE HORAS SEMANALES                         : 03 horas.

              

II.    TEMAS TRANSVERSALES:

·      Educación para fortalecer el desarrollo de capacidades y el logro de competencias.

·      Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental.

·      Educación en valores o formación ética.

III.   VALORES Y ACTITUDES:

VALORES	ACTITUDES
RESPONSABILIDAD	Ø Se relaciona conscientemente con los demás; asumiendo las consecuencias de sus actos. Ø Cumple con presentar las tareas asignadas, en el momento oportuno.
PERSEVERANCIA	Ø Plantea sus propios objetivos de vida y realiza acciones concretas para alcanzarlos. Ø Muestra firmeza ante a la adversidad o las dificultades, y persiste en el logro de sus objetivos.
RESPETO	Ø Cumple con el reglamento interno, las normas de convivencia y las disposiciones de la I.E. Ø Se respeta así mismo y respeta a los demás.
LIBERTAD	Ø Toma decisiones asertivas, teniendo en cuenta sus deberes y derechos.   Ø Actúa de acuerdo a su convicción y no sede a presiones o coacciones individuales o de grupo.
TOLERANCIA	Ø Acepta opiniones distintas a las suyas y con ellas mejora sus opiniones. Ø Trabajo en equipo con personas distintas a las de su grupo habitual, compartiendo actividades de aprendizaje.

IV.       CONOCIMIENTOS DIVERSIFICADOS:

BIMESTRE	CONOCIMIENTOS	TIEMPO
I	EMPRENDIMIENTO- Presentación, motivación e introducción. - Espíritu emprendedor. IDEAS DE NEGOCIO- Oportunidades de negocio. - Innovación, Creatividad. - Mi idea de negocio, Producto – Servicio. EVALUACIÓN DE SALIDA	04 horas 04 horas 01 hora
	AULA VIRTUAL: -   Definición. -   Ventajas y desventajas. Del uso de la Internet en la enseñanza. -   Plataforma de educación virtual Moodle. -   Descripción del entorno de Moodle. -   Subir y bajar información. SISTEMA MIMIO: -   Concepto, componentes básicos. -   Uso del software en actividades de aprendizaje utilizando la caja de herramientas. MAPA CONCEPTUAL: -   Concepto, componentes básicos. -   Elaboración con Cmaptools. -   Elaboración On Line. PROYECTO: “Aulas abiertas” EVALUACIÓN DE SALIDA PRÁCTICA	06 horas 06 horas 04 horas 02 horas 01 hora

II

GESTIÓN EMPRESARIAL Proyecto- Tamaño y localización del proyecto. Ingeniería del proyecto- Ingeniería del proyecto, inversión y análisis de costos. EVALUACIÓN DE SALIDA INFORMÁTICA 3D MAX STUDIO I Entorno de trabajo y principales funciones. Ventana de 3D Max. - Panel de comandos. - Barra de herramientas. Creación de objetos. - Creación de Estándar primitivas. - Cilindros y prismas. - Esferas y hemisferios. Creación de Formas. - Creación de Formas básicas. - Creación de Booleanos. Creación de Luces. - Creación de luces Omni. Creación de Cámaras. - Creación de cámaras. PROYECTO: “Aulas abiertas” PROYECTO: Aulas Abiertas “Creando una enciclopedia temática con diapositivas en una presentación de Power Point” EVALUACIÓN DE SALIDA PRÁCTICA

03 Horas 03 horas 01 hora 02 horas 02 horas 04 horas 04 horas 04 horas 04 horas 02 horas 01 hora

V.        EVALUACIÓN:

·         La  evaluación será permanente e integral.

·         En cada unidad didáctica se evaluarán las dos capacidades de área.

·         Se evaluarán las actitudes como parte de su formación integral.

VI.       BIBLIOGRAFÍA DEL ALUMNO:

Ø  Bibliografía Física:

Ø Gestión 5 – Editorial Informatik

Ø Hagamos clic 11 – Editorial Info XXI

Ø  Bibliografía Virtual:

Ø Escuela TIC 2.0 - http://escuelatic20.wikispaces.com/

Ø Tutoriales de 3D Max :    http://www.youtube.com/user/xxxxenigmaxxxx

Chorrillos, 04 de marzo del 2013

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                 Jaime A. Flores Fuentes                                                                          Carmen Olivera Suarez

INFORMATICA:

3D ESTUDIO MAX

  Concepto:
  Este programa nos permite creas modelos virtuales en 3D, imágenes de realismo fotográfico, animaciones cinematográficas o simulaciones físicas en 3D.

  Proceso:
1.- Moldear Objetos: Los objetos se moldean y animan en 4 visores.
2.-Aplicar materiales: Los materiales se diseñan con el editor de materiales, que aparece en una ventana propia. Luego se asigna el material al objeto creado.
3.-Luces y cámaras: Para iluminar la escena se crean luces con diversas propiedades. Las lucespueden proyectar sombras, imágenes y crear efectos volumétricos. Las cámaras que se crean poseen controles del mundo real para la distancia focal, el campo visual y el control del movimiento, como paralelo, travelín y encuadre 
4.-Animar: Para comenzar a animar la escena se activa el botón Key auto y usar Track View para controlar la animación.
5.- Renderizar: Es el modelo y acabado de la escena con iluminación y efectos ambientales añadidos. La renderiar "rellena" la geometría con color, sombra, efectos de iluminación, etc.

Más información: http://www.tutoriales.com/visor.php 

MAS INFORMACION SOBRE 3D ESTUDIO MAX:

3D ESTUDIO MAX

CONCEPTO:

Autodesk 3ds Max (anteriormente 3D Studio Max) es un programa de creación de gráficos y animación 3D desarrollado por Autodesk, en concreto la división Autodesk Media & Entertainment (anteriormente Discreet).Fue desarrollado originalmente por Kinetix como sucesor para sistemas operativos Win32 del 3D Studio creado para DOS. Más tarde esta compañía fue fusionada con la última adquisición de Autodesk, Discreet Logic.
3ds Max es uno de los programas de animación 3D más utilizados. Dispone de una sólida capacidad de edición, una omnipresente arquitectura de plugins y una larga tradición en plataformas Microsoft Windows. 3ds Max es utilizado en mayor medida por los desarrolladores de videojuegos.

E

EN CLASE :

• PASO 1 : Empezar en vista perspectiva porque representa el objeto real en tiempo real.

• PASO 2 : En parte Inferior ubicamos nuestra barra   

DIBIENE DAE IEPGP “GESC” CHORRILLOS

•      Esta herramienta nos permite Alejar o Acercar la vista del objeto

• Maximiza y Minimiza nuestro Objeto

• Cambia las Posiciones del Objeto